Comemoração: Dia das Mães na Sala de Recursos

Aula passeio com os alunos da Sala de Recursos ao Shopping

 

 

Primeira Reunião de Pais na Sala de Recursos

Alunos da Sala de Recursos Multifuncional realizando Atividades

GLOSSÁRIO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Educação Inclusiva é uma modalidade de educação escolar que assegura, aos alunos com deficiência, recursos, apoios e serviços educacionais especializados, organizados institucionalmente para apoiar, complementar ou suplementar a formação dos alunos público alvo da educação especial

O paradigma da inclusão educacional orienta o processo de mudanças desde a educação comum aos serviços de apoio especializados com vistas a promover o desenvolvimento das escolas, constituindo práticas pedagógicas capazes de atender a todos os alunos.

O atual modelo educacional tira o foco da deficiência e enfatiza o ensino e a escola, bem como as formas e condições de aprendizagem; em vez de procurar, no aluno, a origem de um problema, define-se pelo tipo de resposta educativa e de recursos e apoios que a escola deve proporcionar-lhe para que tenha acesso aos conhecimentos e aos bens culturais.

O princípio fundamental que rege as escolas inclusivas é o de que todas as crianças devem aprender juntas, sempre que possível, independentemente de quaisquer dificuldades ou diferenças que elas possam ter.  Não há um molde pronto para ser aplicado indistintamente aos problemas, às deficiências e assim sendo, lidar com as especificidades dos alunos público alvo da educação especial desafia a capacidade do professor em encontrar saídas, descobrir novas alternativas pedagógicas que podem ser  acrescentadas  ao seu planejamento inicial de ação, para mantê-lo atualizado e aberto a novas possibilidades de adequações.

A educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta quanto a sua utilização no processo de ensino e aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular, destina-se aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Poderá também o atendimento educacional ser feito em classes, escolas ou serviços especializados, sempre que, em função das condições específicas dos alunos, não for possível a sua inclusão nas classes comuns de ensino regular.

PROGRAMAS E PROJETOS DA COORDENAÇÃO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL

NAAH/S – NÚCLEO DE ATIVIDADES EM ALTAS HABILIDADES/ SUPERDOTAÇÃO

Centro de referência estadual que visa garantir enriquecimento dos aspectos curriculares e desenvolvimento das habilidades apresentadas para os alunos com altas habilidades/superdotação utilizando procedimentos específicos às suas particularidades.

CAP – CENTRO DE APOIO PEDAGÓGICO AO ATENDIMENTO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Centros de referência estadual que visam garantir o acesso ao conhecimento aos alunos cegos e com baixa visão, a produção de material em Braille e alto relevo para alunos cegos e tipo ampliado para alunos com baixa visão. e a oferta de cursos de Braille e Soroban aos professores da Rede Estadual.

NAPPB - NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO E PRODUÇÃO BRAILLE

Núcleos de referência estadual que visam garantir o acesso ao conhecimento aos alunos cegos e com baixa visão, a produção de material em Braille e alto relevo para alunos cegos e tipo ampliado para alunos com baixa visão. e a oferta de cursos de Braille e Soroban aos professores da Rede Estadual.

CAS- CENTRO DE CAPACITAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E DE ATENDIMENTO ÀS PESSOAS COM SURDEZ

Centro de Referência Estadual é formado por professores especialistas e têm por competência oferecer, de forma itinerante, orientações e capacitações aos professores das classes comuns, garantindo um atendimento pedagógico adequado às necessidades educacionais dos alunos com surdez em conformidade com os dispositivos legais que regem a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

NAPES – NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO  

Equipes formadas por professores especialistas e têm por competência oferecer, de forma itinerante, orientações e capacitações aos professores das classes comuns e especiais, garantindo um atendimento pedagógico adequado às necessidades educacionais dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação (público alvo da Ed. Especial). Atualmente estão em funcionamento 29 núcleos de apoio pedagógico especializado localizados no âmbito das 14 Regionais.

OUTROS PROGRAMAS E PROJETOS

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE – oferecido nas salas de recurso multifuncionais.

O Atendimento Educacional Especializado – AEE é um serviço da Educação Especial que organiza atividades, recursos pedagógicos e de acessibilidade, de forma complementar ou suplementar à escolarização dos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação matriculados nas classes comuns do ensino regular. Esse serviço, instituído pelo Projeto Político Pedagógico da escola, é realizado individualmente ou em pequenos grupos, em turno contrário ao da escolarização em sala de aula comum.